六月即将过去
2021年即将过半
竞赛活动依旧很多
前面的活动大家要留意一下
不然错过了就很可惜
与此同时
离今年评职称越来越近
各位同行及时留意相关活动
进入教师学生活动专题了解查询
今天给大家带来省语协的
2021年度小学英语教学论文和 英语阅读微课案例征集
- 基本信息 -
【评审程序】直接报送
【比赛等级】省级
【截止时间】10月15日（微课截止时间）9月30日（论文截止时间）
【对口学科】小学英语学科
【职称承认】基本承认
【活动名称】省语协2021年度小学英语 教学论文和英语阅读微课案例活动
【参加对象】小学英语教师
【活动形式】论文或微课
文件全文：
一、活动主题
英语教育教学深度学习（让学习真正发生）的探索与实践
二、活动内容
（一）小学英语阅读微课教学案例征集与评选。
（二）小学英语深度学习教育教学论评文征集与评选。
三、活动材料
所有组别一致
（一）微课的报送要求
1．可以个人名义报送，加盖学校公章；
2．每个人限报一个微课课例（如多人合作，须明确设计者排列顺序）；
3．每个微课视频以 5 至 8 分钟为宜、分辨率以 16:9，要求不低于 854 X 480 为宜，单个微课视频不超过 200MB，提交 MP4 或 FLV 视频格式）；
4. 上送材料要包含：教学内容文本、教学设计和教学反思（ 学生学习 效果和教师自身教学效果的评价分析：用 300-500 字简要描述本节微课程教 学设计的特色之处）内容。此外，设计针对不同学生掌握情况，提供不同难 度的学习辅助资源（文本阅读素材、阅读测试题等）；
5．阅读教学文本内容不限。但不得使用境外出版阅读材料；
6. 可立足英语文本阅读教学、英语绘本阅读教学、英语多模态混合立 体阅读教学等方式，设计和开发较高品质的系列微课。
（二）教育教学论文报送要求
1．报送的可以是教学论文、调查报告、经验总结和实验报告等，但每 个人限报一篇，每篇文章正文字数 3000-4000 字之内；论文需采用规范格式。以为 WORD(doc)格式，用宋体小四号字编辑提交；
2．论文要求具有科学性、先进性、指导性、实用性。是指通过逻辑论 述，阐明作者的教学学术观点，回答英语学科发展及教学实际工作问题的研 究性学术文章，应包括论题（研究对象）、论点（观点）、论据（根据）、结 论、参考文献等内容。论文编写格式参照国家标准局《中华人民共和国标准 GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》；
3．报送的论文一律不退换，请自留原稿；
4. 报送的教学论文，请注意知识产权问题，文责自负。
四、活动实施
（一）本次微课案例征集活动将于 2021年10月15日截止。论文征集评选活动将于 2021年9月30日前截止；
（二）本次活动评审费分别为：论文 200 元/篇，微课 300 元/个。付款完成后请截图确认。（需要付费，请审慎考虑）
评审费请汇至：
1.银行汇款 账户名：广东省语言文字工作协会；
开户行：广发银行广州华泰支行；
账号：101007516010007797。
2.支付宝转账 支付宝账号：yuxiegd@163.com（广东省语言文字工作协会）
（三）请填写好登记表和承诺书（参见附件二和附件四），提交纸板材 料，一式两份，如有 U 盘，请一并邮寄到：广州市天河区广棠西路七号二楼 202～205，广东省新课程科教研究院，收件人：李老师 13729838428；赵老师 13288808616；
（四）电子稿发送至外工委邮箱：yxwzw517@163.com，文件名注明:教学论文或微课评比。
（五）广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会将成立论文评选委员会，聘请专家对论文进行初评和复评，评出一、二、三等奖并发获 奖证书，并对获一等奖的教学论文以专刊形式推荐发表。微课资源将作为英语优质教育教学资源上传至学会网上展示并推荐给各地教研部门，供广大教师交流学习参考。
（六）联系人：李老师：13729838428 赵老师：13288808616
论文参考主题：
1.基于英语学科素养的深度教学和深度学习；
2.基于深度学习理念的中小学英语教学策略探究；
3.关于小学英语单元主题式深度学习的教学实践研究；
4.深度学习下的小学英语教学活动的思考探究；
5.小学英语深度学习课堂的构建；
6.面向深度学习的 PBL(Problem-based Learning)教学设计研究；
7.基于深度学习的英语学科素养形成途径研究；
8.基于深度学习的小学英语阅读教学实践；
9.基于深度学习的小学英语写作教学实践；
10.基于“深度学习”理念的小学英语视听说教学的有效研究；
11.基于深度学习理论的小学英语词汇深度教学研究；
12.基于深度学习的小学英语语法教学设计与研究；
13.让深度学习在英语阅读教学中真正发生；
14.小学英语教师课堂教学设计与学生深度学习的个案研究；
15.深度学习观下的小学英语单元整体教学；
16.指向深度学习的小学生英语语篇阅读教学设计；
17.基于深度学习的小学英语绘本阅读教学思考与实践；
18.基于深度学习的小学英语自然拼读教学策略研究；
19.基于深度学习的小学英语课程资源开发与应用；
20.基于深度学习的小学英语教学测试与评价研究；
21.基于深度学习的小学英语教师教育与发展研究；
22.基于深度学习的中小学英语教材分析与使用
（如需附件等文件电子版，请添加微信18924146612获取）
来源 SOURCE
省语言文字工作协会
责编 RESPONSIBLE EDITOR
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