寂寞老师来满足他，考试前老师用脚满足我。上课铃响了，数学老师一下就发了两张报纸下来，一张是昨天做完的报纸，另一张就是昨天做完的下一期报纸。紧接着就说了一堆话。还没来的及整理报纸，就在忙乱中听到老师说：“下一期的报纸发下去，同学们自己对答案吧……”然后指着昨天做完的报纸说：“今天下午要考的报纸就是这张的另一半……”

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　　听到这话的我大惊失色，就情不自禁的小声说：“那不是有答案吗？”然后全班就在刹那间哄闹了起来。在喧闹的班级里，却能依稀听见几声熟悉而又清晰的声音：“哇！赶紧抄几题答案吧！”“噢！要不是他提醒了，我还没发现哩！”“不至于吧！那还考什么啊？”“老师，不考这张吧！”……

　　还没等老师继续说话，有些同学就迅速记下报纸上的答案，有些同学甚至立马拿出一张白纸来把报纸上的答案全都记下来。老师见状，便急忙的叫各组组长把那张报纸收上来，老师点了一遍又一遍都正好，这才有些放心。

　　我心想：同学们为什么都这么急急忙忙的记答案、抄答案？难道仅仅只是为了得到更高的分数吗？难道在他们眼里都是分数至上？成绩至上吗？眼前的这一幕令我目瞪口呆！原本以为分班后的同学的品德会更加的高尚，原来这所谓的A班也不过是一群为了分数而考试的败类罢了！一个个为了记答案、抄答案，竟会做到这种程度！正可谓是“手脑并用”啊！

　　想到这时，老师走到我身旁对我说：“快考试吧！”我这才发现已经开始考试了。虽然才开始了一会儿，但却发现有些同学已经做到了应用题。老师也对此深感无奈。

　　第二天看成绩时，我惊奇地发现我的成绩是114，排名却是25。虽然我们班才56人，但连成绩为118的同学都排12名了！看到这样的成绩时，我把数学报纸放在手心上，愤怒的攥紧拳头，用尽全身的力量向窗外抛去！

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　　篇二

　　今天开学咯，情绪有些不好，觉得有些昏沉沉的。到了学校，本以为会叽叽喳喳叙旧，没想到大家都死气沉沉，昏昏欲睡。没过多久，初二时的英语老师步入了教室，一阵恐慌，得知，五雷轰顶，“今年你们英语由我来上。”大家的情绪终于都压抑不住，有些同学竟大声嚷道：“我去死好了。”她教了我们2年的英语了，天呀，我们真的没有做什么罪孽深重的事啊。不过今年的班主任就不是她了，不过由于班主任语文老师有事，暂由她代理班主任。从今天起连续12天每天上午上课，五节课，七点半前到学校。听了有些喘不过气……

　　语文老师是谁我们都已经一清二楚了，那是个眼睛大得可以的男老师，我叫他“大眼睛老师”。我们对他并不陌生，他在我们初一的时候，曾上过我们好几节语文课，口才是相当可以，讽刺人也超厉害。我说我终于盼到了这一天了，他们说我神经病，说这老师很凶很严格，不过就疼语文好的同学，呵呵，那我就不怕啦。唉，一切都是猜猜猜；啦，具体情况明天才知道……

　　第二个出场是数学老师了。文质彬彬还可以，和我一样都是眼镜一族哦！是初二时的数学老师的表弟，言行举止有点相似。他们兄弟俩看着都挺顺眼……。他讲故事哦，但并不是玩着消遣的。

　　“从前有一个年轻人看上了一个农夫的女儿。他向农夫提出要农夫的女儿许配给他，农夫家里什么都没有，牛最多了。农夫说：‘好，你站在门外，我从这里先后放出三头牛，如果你能抓住其中一只牛的尾巴，我就把我的女儿许配给你’。年轻人听了很高兴，站在门外，准备迎接第一只牛的到来，但他看到第一牛，大大的，壮壮的。心里有些犹豫，因为没有很好的把握能拉住这支扭得尾巴，思想正在斗争中，第一只牛从身边过去了，第一个机会错失，他把希望寄托了在第二只牛的身上了。第二只牛出现了，年轻人看了简直傻了眼，一只强壮，勇猛的牛。年轻人，思想又在斗争中，后悔没有抓住第一只牛的尾巴。在他犹犹豫豫之中，第二只牛又从身边过去了，第二个机会又错失了，他把希望寄托在了第三只牛的身上。第三只牛出现了，你猜怎样？是一只瘦小，脚一拐拐的小牛。年轻人暗自欢喜，别说抓住它的尾巴，就算把它打死也不费丝毫力气。当牛走进一看，天知道，这只牛没有尾巴。规则就是要他抓住牛的尾巴，这么说，三个机会陆续错失。年轻人很失望，留下的是遗憾……”